eTwinning Kit

Buenas tardes amantes de la historia,

Hoy he comenzado a navegar por la plataforma eTwinning y he encontrado un proyecto muy interesante que podría utilizar con mis alumnos/as de Ciencias Sociales.

Como parte de las tareas del curso de eTwinning que estoy realizando actualmente y que me llevó a abrir este blog, he llevado a cabo un análisis sobre un proyecto de la plataforma que me gustaria compartir con vosotros.

Aquí os dejo el enlace al eTwinning Kit que he analizado: Creatividad y narración utilizando los mapas mentales.

He seguido la rutina de brújula para analizar el proyecto, esto consiste en abordarlo desde cuatro puntos diferentes, los puntos cardinales.

Norte: abordamos aspectos sobre que más nos gustaría conocer sobre el proyecto.
Sur: donde definimos cual es nuestra opinión sobre el proyecto
Este: destacando los puntos fuertes del proyecto y cuales nos han gustado más
Oeste: analizamos los puntos negativos como una forma de mejorar el proyecto.

Además de en esta entrada podeis encontrar el análisis en la plataforma padlet, aqui os dejo el enlace

https://padlet.com/formacionintef/Analisisproyecto_eTwinning_GrupoG


Análizando Creatividad y narración utilizando los mapas mentales.

Hola, soy Alba y después de mucho navegar por la plataforma me he decidido a analizar el Kit  de Creatividad y narración utilizando los mapas mentales.
Norte
Aunque el kit explica bastante bien el funcionamiento y objetivo del proyecto, me gustaría conocer otros proyectos similares y como los han orientado, en especial para la asignatura de Ciencias Sociales.
También seria interesante conocer si utilizan alguna herramienta online para crear los mapas mentales o se realizan manualmente.
Este
Lo que más me gusta del proyecto es que mezcla la creatividad con la innovación educativa y el aprendizaje. Para el alumnado trabajar la historia, por ejemplo, de este modo seria mucho más dinámico, divertido y con seguridad adquirirían un conocimiento permanente sobre el tema a tratar.
Destacaré dos puntos fuertes de este proyecto, en primer lugar el trabajo colaborativo que realiza el alumnado entre si, y con otros estudiantes europeos con los que pueden intercambiar, en el caso de mi asignatura, hechos históricos de las diferentes naciones, o incluso abordar un mismo acontecimiento desde dos puntos diferentes de la historia.
En segundo lugar me parece indispensable hacer hincapié en la versatilidad del proyecto, ya que puede utilizarse en muchas asignaturas que en un principio puedan resultar totalmente distintas.
Oeste
Aunque los puntos positivos del proyecto superan a los negativos, creo que el proyecto debería especificar más el tipo de historias o cuentos que se van a abordar, así como la exigencia a los diferentes grupos de edad que pueden realizarlo.
Sur
Mi conclusión después de haber leído el Kit es bastante positiva. Estaría interesada en realizar el proyecto en las aulas, ya que veo que es dinámico, que puede motivar al alumnado y que les daria un punto de vista diferente sobre la historia, al abordarla con otros miembros de la comunidad educativa europea.