PROYECTO ETWINNING: La voz de la memoria

PROYECTO ETWINNING

Muy buenas amantes de la historia, estoy aquí de nuevo para contaros algo a cerca de mi futuro proyecto eTwinning.

Me he decantado por una temática histórica y cultural, ya que como profesora de Ciencias Sociales es mi especialidad y el intercambio cultural es uno de los pilares del eTwinning. Sin más dilación aquí tenéis el primer boceto de “La voz de la memoria”

·        Título: La voz de la memoria

·    Tema: cultura popular, tradiciones, rutinas diarias, acontecimientos históricos desde el punto de vista local...El alumnado trabajará diferentes aspectos de la cultura de su ciudad, sus tradiciones y algunos acontecimientos históricos a través de entrevistas y fuentes orales.

·         Áreas implicadas Ciencias Sociales, Castellano, Valenciano, plástica.

·         Duración de un curso escolar.

·         Nivel educativo: 4ºESO/I Bachiller (15-17 años)

·        Lenguas: Castellano, Valenciano e inglés

·    Metodología: El profesorado participante elegirá una serie de tópicos formulados a través de preguntas que se trabajaran a lo largo del curso, algunos de ellos pueden ser:

Tópico 1: La vida escolar ¿Cómo era un día en la escuela para tus abuelos? ¿Qué asignaturas estudiaban? ¿Hasta que edad podían estudiar? ¿Hasta que edad estudiaron?

Tópico 2: La II Guerra Mundial ¿Qué recuerdan de este acontecimiento bélico los más ancianos de tu ciudad? ¿Cómo vivieron el estallido de la guerra? ¿Qué cosas cambiaron en su vida tras la guerra? ¿Qué lecciones podrían extraer de esta vivencia?

Tópico 3: Cultura local ¿Cuáles son las fiestas tradicionales de tu localidad? ¿Desde cuándo se celebran? ¿Cuál es su origen? ¿Cómo han cambiado a lo largo del tiempo?

El alumno o alumna debe responder a estas preguntas basándose en entrevistas orales que lleve a cabo entre miembros de su familia o su comunidad, estas deben ser grabadas y transcritas, también se pueden consultar fuentes primarias en archivos locales o en bibliotecas.

Cada grupo de alumnos y alumnas localizado en distintos países trabajará los mismos tópicos y una vez publicados serán analizados por los diferentes grupos y comparados unos con otros para conocer diferentes culturas y los diversos puntos de vista que puede tener un mismo acontecimiento histórico.

Los resultados se mostrarán en formato audiovisual, a través de murales o galerías fotográficas.

Por último se publicaran en el blog del grupo y la cuenta de intagram.

·         Herramientas a utilizar para la colaboración con los socios:

Como imprescindibles utilizaremos por una parte TwinSpace como un espacio seguro para alumnado y profesorado que permita trabajar de manera colaborativa. En este espacio encontramos diferentes herramientas como blogs, foros, galería de imágenes...y un diario del proyecto donde dejaremos constancia de los pasos a seguir y de los principales problemas y soluciones que se nos presenten a lo largo de todo el proceso de realización.

Por otro lado, será necesario utilizar eTwinning Live, un espacio virtual desde el cual podemos gestionar los proyectos e ir actualizando la información de los diferentes centros escolares y los participantes.

Alumnado y profesorado compartirán una cuenta de Google Drive donde se subirán documentos y diferentes archivos que permitan compartir sus descubrimientos con el resto de participantes y que también se utilizará como herramienta de evaluación, ya que el profesorado supervisará el trabajo de los alumnos y alumnas de los diferentes centros participantes.

Para fomentar la amistad y la colaboración se creará un grupo de whatsapp del proyecto, administrado por el profesorado, donde el alumnado podrá conocerse e intercambiar opiniones.

Por último, los diversos resultados del proyecto se irán publicando en un blog, cada vez que uno de los grupos participantes finalice su parte del proyecto deberá publicar sus resultados para que el resto de escolares lo evalúen y muestren sus opiniones. Se utilizará también la red social de Instagram para publicar las imágenes o fragmentos de video más destacados de los recogidos en los diferentes tópicos.

·         Objetivos del currículo a trabajar entre otros

Objetivos generales: Entre otros, aprender a relacionarse con los demás y participar en actividades en grupo con actitudes solidarias y tolerantes, valorar críticamente las diferencias y rechazar los perjuicios sociales, valorar las repercusiones que las actividades humanas tienen sobre el medio físico, valorar la necesidad de conocer, proteger y conservar el patrimonio lingüístico y cultural de Europa y España, comprender y producir mensajes orales y escritos correctamente, adquirir una destreza comunicativa funcional en alguna lengua extranjera, aprender a gestionar la información, interpretarla y valorarla de forma crítica, conocer y respetar los valores y mecanismos que rigen la sociedad, las creencias y valores…

Objetivos específicos de Ciencias Sociales: Entre otros, analizar y entender el conjunto de interrelaciones de todo tipo que se producen entre elementos culturales, económicos, sociales y políticos desde principios del siglo XX hasta la actualidad, apreciar los derechos y libertades de las personas, llevar a cabo investigaciones de carácter descriptivo, participar en discusiones y debates fundamentando adequadamente las opiniones…

·      Uso de las TIC: El alumnado actual se caracteriza por ser “nativos digitales” personas que han nacido y crecido en la era de la tecnología y que saben utilizar a la perfección las redes sociales, conocen su funcionamiento y el amplio alcance mediático que pueden llegar a tener, por lo tanto consideramos su utilización indispensable. Crearemos foros de debate y de trabajo para los diferentes tópicos, manejaremos herramientas de almacenamiento como Google Drive, otros medios como video o foto, editores de video o foto y herramientas de difusión como un blog y una cuenta de Instagram.

·     Difusión del Proyecto: “La voz de la memoria” por una parte, se difundirá a través de Instagram, ya que es una plataforma muy visual y que puede dar a conocer de forma más directa y dinámica los resultados del proyecto mediante la utilización de imágenes o clips de video. Por otra parte, de forma más extensa los resultados alcanzados en los diferentes tópicos, la metodología utilizada y los materiales utilizados se explicaran y publicaran a través del blog del proyecto, que se creara en exclusiva para ello.