Reflexiones: La realidad en el aula

LA REALIDAD EN EL AULA

Soy un poco novata en esta profesión de la docencia, hace muy poco que empecé a tener una experiencia real en el aula y como a muchos interinos me ha tocado vivir realidades muy diferentes en los tres centros educativos en los que he trabajado.

En cada uno de estos centros me he tenido que adaptar a un alumnado diferente tanto social como académicamente hablando, en cada centro he tenido mis aciertos y mis errores y nunca está de más reflexionar sobre ellos.

Para no alargar mucho esta autoevaluación empezaré por destacar tres aspectos que me gustaría mejorar en el aula como docente.

En primer lugar, en estos dos años de profesional de la enseñanza me llevo preguntando como podría introducir la tecnología diariamente en el aula, parece algo sencillo, pero dependiendo del centro educativo esto se complica. Dependiendo del entorno socioeconómico del centro i del alumnado el acceso a internet o a un ordenador no es nada sencillo. En una sociedad como la actual este acceso a las Tics es indispensable, ya que nuestros alumnos viven en un mundo donde las nuevas tecnologías son el pan de cada día y como docentes debemos prepararles para ello.

En segundo lugar, me preocupa no saber llegar al alumnado, no inculcarle la pasión por la materia que imparto, que no aprecien el regalo de la educación y que vean al profesorado como un enemigo. Esto no ocurre en todos los centros, pero todos nos lo podemos encontrar en algún momento de nuestra vida como docentes y debemos ser capaces de enfrentarnos a ello.

Por último, destacar como un aspecto a mejorar la empatía con el alumnado, a veces olvido que es tener 14 o 16 años, como se ve la vida con esa edad y todas las dudas, frustraciones y sentimientos que se experimentan en esos momentos tan cruciales para una persona. No olvidar que todos nosotros fuimos alumnado, y que sentimos lo mismo que nuestros alumnos y alumnas debería ayudarnos a armarnos de paciencia y tener más empatía en esos días en los que no sabes cómo llegar a ellos.

A parte de estos aspectos a mejorar debo destacar dos obstáculos que encuentro en mi día a día como docente.

El obstáculo más gran de que encuentro en el ámbito educativo es la desigualdad entre los diferentes centros, como algunos pueden estar sobreocupados, con escaso material para cubrir las necesidades del alumnado y otros con un número muy inferior de alumnos i alumnas tienen unas instalaciones i recursos maravillosos. La administración debería ocuparse de estos temas e intentar que todo el alumnado tenga acceso a los mismos materiales i las mismas ventajas educativas. Es un aspecto sobre el cual el profesorado poco puede hacer.

Otro obstáculo que en mi opinión es el más preocupante, es el de la desmotivación del alumnado, en esta sociedad de la información, la tecnología…un mal uso de esta está creando jóvenes que no pueden concentrarse, que pasan de una tarea a otra como quien cambia de canal o de video de youtube. Debemos pues utilizar estas herramientas para hacerles entrar en nuestro juego en lugar de considerarlas enemigas de la enseñanza.

Por último, un aspecto positivo que destacaría de mi forma de impartir la materia de Ciencias Sociales es que siempre intento relacionar los contenidos con el entorno del alumnado. Es indispensable que relacionen con su presente tanto la geografía, indispensable para entender el entorno en el que viven, como la historia, sin la que no podemos conocer el mundo en que vivimos. Cuando relacionamos el pasado o algún aspecto geográfico con el entorno cercano del alumnado, o con alguna de las actividades de su día a día, los siente como más próximos y los asimila mejor, apreciando la utilidad que estas materias tienen para su vida.